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La clinique est très heureuse d'accueillir Wendjy Menelas, une orthophoniste passionnée, qui pratique en milieu scolaire. Elle se joint à nous avec une belle expérience auprès des enfants qui présente un trouble d'apprentissage de la lecture et de l'écriture ainsi qu'un trouble développemental du langage (TDL).
Pour son souligner son arrivé, nous avons décidé de faire un article sous forme d'entrevue.
1. Qu’est-ce qui t’a donné envie de devenir orthophoniste ?
J’ai toujours su que j’aimerais travailler en relation d’aide auprès des enfants. Cependant, il me restait encore à décider quelle branche choisir. J’ai été attiré par le métier d’orthophoniste après avoir parlé à deux étudiantes en orthophonie pendant mon parcours collégial. Leur dévouement et leur passion m’ont convaincue de poursuivre mes études dans cette direction.
2. Quel a été ton parcours pour arriver jusqu’ici ?
Ma trajectoire académique a été plutôt linéaire. J’ai obtenu un baccalauréat en sciences cognitives, avec une spécialisation en neurolinguistique, à l’Université de Montréal. Ensuite, j’ai poursuivi mes études avec une maitrise professionnelle en orthophonie à la même université.
3. Quelles clientèles te passionnent le plus, et pourquoi ?
La clientèle scolaire, plus particulièrement celle du 2e cycle, m’intéresse le plus. En vérité, j’aime beaucoup les liens de confiance et de respect qui se tissent lors de nos échanges. Les échanges permettent de renforcer leur engagement et leur motivation pendant les séances de suivi.
4. Y a-t-il un mythe que tu aimerais démystifier à propos de l’orthophonie ?
Un mythe que j’aimerais démystifier en orthophonie, surtout auprès des plus jeunes, c’est que l’orthophoniste ne fait pas que jouer avec l’enfant. Bien que le plaisir soit une préoccupation majeure, nous avons des objectifs spécifiques que nous voulons atteindre, et le jeu n’est qu’un moyen de stimuler leur motivation.
Bienvenue dans l'équipe Wendjy !
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