Dyslexie-dysorthographie vs. trouble développemental du langage (TDL)

Dyslexie-dysorthographie vs. trouble développemental du langage (TDL)

En tant que parent,  tu as sûrement déjà entendu parler de dyslexie-dysorthographie ou du trouble développemental du langage (TDL). Assez commun, ces troubles affectent des milliers d’enfants et d’adultes. Encore aujourd’hui, ils sont souvent confondus. Ici, je t'explique la différence !

Le trouble développemental du langage (TDL), c’est quoi ?

Le trouble développemental du langage (TDL) (anciennement appelé dysphasie) est un trouble qui affecte la capacité de la personne à comprendre ou à s’exprimer. 🗣️

En d’autres mots, la partie du cerveau responsable du traitement du langage fonctionne moins efficacement que chez les enfants au développement typique, rendant le traitement du langage plus difficile.

Faits intéressants sur le TDL :

  • Il touche environ 7% de la population
  • C’est un trouble présent dès la naissance (donc ce N’EST PAS  la faute des parents si l’enfant en a un).
  • Il persiste toute la vie : il est donc encore présent durant la scolarité et l’âge adulte.  
  • Si un membre de la famille a un TDL, l’enfant a plus de risque d’en présenter un.  

L’enfant qui présente un trouble développemental du langage peut présenter des défis à :

  • Comprendre les consignes longues et complexes
  • Comprendre les questions et y répondre de manière adéquate
  • Construire des phrases complètes
  • Apprendre de nouveaux mots  ou utiliser des mots précis
  • Raconter sa journée

Puisque les habiletés langagières sont fortement sollicitées lors de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, le TDL a des impacts sur les apprentissages scolaires.  

La dyslexie, c’est quoi ?

La dyslexie est un trouble d'apprentissage de la lecture qui a un effet sur la vitesse et la précision avec lesquelles une personne lit. Cela signifie qu'elle a du mal à lire rapidement les mots justes, ce qui peut rendre la compréhension du texte plus difficile.

Faits intéressants sur la dyslexie:

  • Elle touche 5 à 10 % de la population.
  • Des manifestations de ce trouble sont présentes dès la première année.
  • Si un membre de la famille est dyslexique, l’enfant a plus de risque d’en avoir une.
  • Des adaptations scolaires peuvent être effectuées afin de favoriser la réussite scolaire (ex. Une synthèse vocale, c’est-à-dire une voix qui lit le texte pour l’enfant).

L’enfant qui présente une dyslexie peut :

  • Présenter moins d’intérêt que les autres envers la lecture (Quand quelque chose est plus difficile, on a tendance à moins l'apprécier)
  • Lire de manière saccadée (comme un 🤖)
  • Deviner les mots plutôt que les lire au complet (votre est lu voiture)
  • Lire lentement

La dysorthographie, c’est quoi ?

La dysorthographie est un trouble d’apprentissage de l’écriture. La personne a de la difficulté à écrire le mot de manière conventionnelle (c’est-à-dire écrire le mot comme il est écrit dans le dictionnaire).✍️

Faits intéressants sur la dysorthographie:

  • Elle touche environ 5 % de la population. 🌎
  • Des signes sont souvent présents dès la première année scolaire , lorsque l’enfant commence à écrire des phrases complètes.
  • Elle est souvent associée à la dyslexie, mais il est possible de l’avoir sans dyslexie.
  • Des outils technologiques (ex. Correcteurs, synthèse vocale) peuvent aider les enfants à mieux gérer les défis.

L’enfant qui présente une dysorthographie peut :

  • Ne pas retenir les mots appris à l’école (ex. Mots étiquette, mots de la semaine)
  • Ne pas respecter les règles grammaticales : oublie les majuscules et les points ou n’accorde pas les adjectifs en genre et en nombre.
  • Avoir de la difficulté à orthographier les mots simples, déjà appris.  
  • Colle les mots, difficulté à séparer les mots quand il écrit
  • Oublie des lettres (ex. Porte est écrit pote)
  • Faire des fautes d’orthographe fréquentes et inconstantes (le même mot peut être écrit de plusieurs façons dans un même texte)
  • Se décourager face à l’écriture, puisque cela demande beaucoup d’efforts.

À retenir

  • Dyslexie : Trouble d’apprentissage de la lecture 📖
  • Dysorthographie : Trouble d’apprentissage de l’écriture ✍️
  • Trouble développemental du langage (TDL) : Trouble qui affecte la capacité de la personne à comprendre ou à s’exprimer. 🗣️
  • Les 3 troubles affectent les apprentissages scolaires de l’enfant. 🍎

Heureusement, l’orthophoniste est là pour soutenir les enfants qui présentent ces troubles.

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Dyslexie-dysorthographie vs. trouble développemental du langage (TDL)

Dyslexie-dysorthographie vs. trouble développemental du langage (TDL)

En tant que parent,  tu as sûrement déjà entendu parler de dyslexie-dysorthographie ou du trouble développemental du langage (TDL). Assez commun, ces troubles affectent des milliers d’enfants et d’adultes. Encore aujourd’hui, ils sont souvent confondus. Ici, je t'explique la différence !

Le trouble développemental du langage (TDL), c’est quoi ?

Le trouble développemental du langage (TDL) (anciennement appelé dysphasie) est un trouble qui affecte la capacité de la personne à comprendre ou à s’exprimer. 🗣️

En d’autres mots, la partie du cerveau responsable du traitement du langage fonctionne moins efficacement que chez les enfants au développement typique, rendant le traitement du langage plus difficile.

Faits intéressants sur le TDL :

  • Il touche environ 7% de la population
  • C’est un trouble présent dès la naissance (donc ce N’EST PAS  la faute des parents si l’enfant en a un).
  • Il persiste toute la vie : il est donc encore présent durant la scolarité et l’âge adulte.  
  • Si un membre de la famille a un TDL, l’enfant a plus de risque d’en présenter un.  

L’enfant qui présente un trouble développemental du langage peut présenter des défis à :

  • Comprendre les consignes longues et complexes
  • Comprendre les questions et y répondre de manière adéquate
  • Construire des phrases complètes
  • Apprendre de nouveaux mots  ou utiliser des mots précis
  • Raconter sa journée

Puisque les habiletés langagières sont fortement sollicitées lors de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, le TDL a des impacts sur les apprentissages scolaires.  

La dyslexie, c’est quoi ?

La dyslexie est un trouble d'apprentissage de la lecture qui a un effet sur la vitesse et la précision avec lesquelles une personne lit. Cela signifie qu'elle a du mal à lire rapidement les mots justes, ce qui peut rendre la compréhension du texte plus difficile.

Faits intéressants sur la dyslexie:

  • Elle touche 5 à 10 % de la population.
  • Des manifestations de ce trouble sont présentes dès la première année.
  • Si un membre de la famille est dyslexique, l’enfant a plus de risque d’en avoir une.
  • Des adaptations scolaires peuvent être effectuées afin de favoriser la réussite scolaire (ex. Une synthèse vocale, c’est-à-dire une voix qui lit le texte pour l’enfant).

L’enfant qui présente une dyslexie peut :

  • Présenter moins d’intérêt que les autres envers la lecture (Quand quelque chose est plus difficile, on a tendance à moins l'apprécier)
  • Lire de manière saccadée (comme un 🤖)
  • Deviner les mots plutôt que les lire au complet (votre est lu voiture)
  • Lire lentement

La dysorthographie, c’est quoi ?

La dysorthographie est un trouble d’apprentissage de l’écriture. La personne a de la difficulté à écrire le mot de manière conventionnelle (c’est-à-dire écrire le mot comme il est écrit dans le dictionnaire).✍️

Faits intéressants sur la dysorthographie:

  • Elle touche environ 5 % de la population. 🌎
  • Des signes sont souvent présents dès la première année scolaire , lorsque l’enfant commence à écrire des phrases complètes.
  • Elle est souvent associée à la dyslexie, mais il est possible de l’avoir sans dyslexie.
  • Des outils technologiques (ex. Correcteurs, synthèse vocale) peuvent aider les enfants à mieux gérer les défis.

L’enfant qui présente une dysorthographie peut :

  • Ne pas retenir les mots appris à l’école (ex. Mots étiquette, mots de la semaine)
  • Ne pas respecter les règles grammaticales : oublie les majuscules et les points ou n’accorde pas les adjectifs en genre et en nombre.
  • Avoir de la difficulté à orthographier les mots simples, déjà appris.  
  • Colle les mots, difficulté à séparer les mots quand il écrit
  • Oublie des lettres (ex. Porte est écrit pote)
  • Faire des fautes d’orthographe fréquentes et inconstantes (le même mot peut être écrit de plusieurs façons dans un même texte)
  • Se décourager face à l’écriture, puisque cela demande beaucoup d’efforts.

À retenir

  • Dyslexie : Trouble d’apprentissage de la lecture 📖
  • Dysorthographie : Trouble d’apprentissage de l’écriture ✍️
  • Trouble développemental du langage (TDL) : Trouble qui affecte la capacité de la personne à comprendre ou à s’exprimer. 🗣️
  • Les 3 troubles affectent les apprentissages scolaires de l’enfant. 🍎

Heureusement, l’orthophoniste est là pour soutenir les enfants qui présentent ces troubles.

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